英文寫作基礎｜第十三週心得
一、第九次英文單字小考
這一週進行了第九次英文單字小考，考試內容涵蓋的是課本最後兩個單元的單字。在準備這次小考時，我特別有一種不同於以往的感覺，因為這代表一整個學期下來，真的把整本課本的單字完整學過一輪。回頭想想，一開始看到單字量時其實覺得壓力不小，但透過每週固定的小考與累積練習，最後竟然能夠順利完成，讓我感到相當有成就感。
這次小考也讓我意識到，持續而穩定的學習方式其實非常有效。與其一次大量背誦，不如透過分次測驗慢慢累積，反而比較不容易忘記。這樣的學習經驗，讓我對未來準備其他語言考試或專業考試時，也更有信心。
二、撰寫 CA2
從這一週開始，課程正式進入 CA2 的小組寫作階段。這次的寫作任務是撰寫一篇 process essay，主題是關於 team writing 的流程，字數要求為 550～600 字。對我來說，這樣的篇幅本身就不容易，再加上是小組合作寫作，更增加了整體的挑戰性。
我們小組採取了「分成四段，每人負責一段」的策略，希望能有效分工、提高寫作效率。不過，在實際進行時，我也發現這種方式需要事前非常清楚地討論整體架構與每一段的功能，否則很容易出現段落之間不夠連貫的問題。這也讓我更深刻體會到，process essay 不只是描述步驟，還需要在段落安排與銜接上特別用心。
透過這次 CA2 的準備過程，我開始把之前學過的寫作技巧實際應用進來，例如段落結構、順序連接詞，以及整體流程的安排。雖然寫作過程不輕鬆，但這次作業讓我清楚感受到，自己已經不再只是寫「單一段落」，而是開始嘗試完成一篇結構完整的文章。
總結
整體而言，第十三週的課程讓我同時感受到「完成」與「挑戰」。單字小考完成整本課本的內容，讓我對自己這一學期的努力感到肯定；而 CA2 的小組寫作，則讓我實際面對長篇寫作與合作寫作的難度。這一週的學習經驗，讓我明確感受到自己在英文寫作上的進步，也提醒我，寫作能力的提升來自不斷累積與實作。隨著課程逐漸接近尾聲，我也開始期待能將這一學期所學的技巧，真正應用在未來的學術寫作中。
台大課程 (2)